山名さんが理工の修士設計講評会や建築教育に対する意見をFBに記していた。講評会がイメージや世界観に流される傾向や、設計のproject性（設計の社会への投企）が希薄なことを批判するものだった。僕が昨日感じたことに重なる部分が多く山名さんのFBにその旨記した。私の上記コメントを補強するものなのでこちらにもコピペしたい。 山名さん、昨日工学部の修士設計発表会にわたしの最後の学生が二人発表するということで行ってきました。そのタイミングだったので山名さんのコメントに感じるものがあり一言コメントしたいと思います。（半ば私の思考のまとめのようなところもあり恐縮です）。 まずは山名さんが工学部にいたときによく「君は何をプロジェクトしているのか」と学生に問うていたことを思い出しました。そして昨日そのことを感じました。彼らのプレゼンの大半のエネルギーは模型とcgに費やされており、一体あなたはなぜこの課題を取り上げているのかという部分の説明がとても貧弱です。新しい生き方とか多拠点居住とかエコロジーとか昨今皆が問題とする問題にパクッと食いつきその課題の問題性を探ることをしていないように感じました。つまりみんながプロジェクトしていることをプロジェクトしているとしか見えないわけです。 私ごとですがチリカトリカ大学の修士設計を1年かけて見ています。昨年は現地で今年はズームで指導します。わたしのスタジオには新しい生き方をプロジェクトしている人がおりますが。彼女は新しい生き方が必要な経済的理由から議論します。そしてコレクティブハウジング、シェアハウスの概念規定をして、家族形態の歴史、プライバシー概念の変遷を調べた上で新しい共同生活の可能性を探るというところにきます。ここまでまでするのに一学期かけるわけです。 そうしたリサーチによって彼ら彼女らのプロジェクトはチリの歴史の上に編み込まれるのだと思います。こうした考察の上にプロジェクトを作り上げるのは大学の伝統なのだろうと思います。というのも彼ら彼女らは全員自分のプロジェクトを立ち上げる時に図書館に行って既往修士プロジェクトを検索しそれをスタジオの時間に持ってきます。その数は結構膨大です。そしてそれとどこが違うのか自分の視点のオリジナリティはどこにあるのかを説明します。過去プロジェクトは日本においてもあるはずですが、それを探すことをしませんよね。そしてわたしも含めてそういうことは誰々がやっているよと自分の研究室の過去プロジェクトについては教えるものの、大学全体として過去プロジェクトを調べるという習慣はないように思います。これは大いに反省してます。 またこれは山名さんは強く感じていると思いますが。チリの学生はプロジェクトをはじめるときに自分の論考のビブリオグラフィを作り始めます。日本で設計においてそんなことをする学生はまずいないのではと思います。例えばキッチンのあり方を変えて様々な住み方に対応する住居を作りたいという学生がいました。そこでゼンパーを参考にしたらというと次の週に図書館からゼンパーの英訳を持ってきます。スペイン語はイタリア語と似ているから彼はアウレリやロッシの原書を普通に持参してきて論理を参考にします。つまり日本人より西洋で育った概念に対する歴史や論考へのアクセシビティティが遥かに高いわけです。そのあたりは東洋人のハンディキャップだなと感じます。とはいえ西洋概念だって多くの日本の論者が既に輸入しているのだからせめて日本語の本でいいからビブリオグラフィを作るべきでしょう。 さて彼の地のアップサイドを書き連ねましたが、実は向こうにいると隣の庭はよく見えるもので、チリの模型は貧弱で日本のそれがよくみえます。わたしの知る限り、日本の学生の模型は世界一素晴らしく、それによって得られていることは多々あります。チリの学生に座学で小テストをしてますが、フィジカルモデルの必要性と可能性について書かせると皆異口同音にその重要性を語ります。でもそう簡単に実践しません。もはや大学の伝統になってしまっており、彼らはまず3Dモデルを作ってしまいます。そのほうが安く早くできるからです。僕がそのことをほかの先生に指摘すると是非日本流を教えてくれと言いますがそう簡単に彼らの伝統を破壊できません。 さて山名さんのいう推し活的、イメージや世界観に流される講評会は講評会のやり方にも関係していると思います。またカトリカのやり方で恐縮ですが、彼の地のスタジオは1スタジオの学生数は7−8人そこで先生が2人指導します。そして学期の途中と最後に試験をします。その時スタジオ外の教授が二人試験官として割り当てられ主にその二人が講評します。学生発表2−30分、二人の先生の講評は3−40分弾丸のように話します。それはそれはすごい迫力です。一人の学生が修了するまでにこのテストを5回受けることになります。毎回採点されその点を全員の前で公表します。もちろんその点をつけた理由も丁寧に説明します。そして途中で落第も発生します。僕も年末一人落第にしました。その後その学生と40分議論しました。これは学生の評価でもありますが先生も同時に評価されているようにも感じます。日本の私立大学でこんなことをするなら先生の数を増やすか学生の数を減らすか講評会を４日くらいやるなどしないと実現しませんね。かなり難しいかもしれません。しかしたくさんの先生を呼んで短時間のディスカッションをするとどうしても流されがちです。もちろんたくさん呼んでも一人に1時間くらいかければ議論は深まるのかもしれません。したがって講評会のシステムを変えることも考えないといけないように感じます。 総じて私は山名さんのコメントに同感ですが、日本の修士設計のアップサイドは確実にありそのことを無くさないようにしないといけないと感じます。その上で学生にはプロジェクトの当事者意識を持って論理を紡ぐ訓練を先生がしないといけないと思います。それが結果になるまでにはおそらく6年かかります。山名さんが来年度に入ってくる1年生から教えてください。その教育が彼らをして新しい理工の伝統を生み出すことになるのではないでしょうか。楽しみにしてます。

兄貴は70。若そうに見えていろいろガタガタらしい。四つ若い私のほうが少しは体が動く。My brother is 70. He looks young, but he seems to be in a bit of a mess. I'm four years younger than him, and I'm a little more mobile.

篠原一男モノグラフの装丁デザインは中野豪雄さん。篠原一男の住宅立面の重なり合いが様式の変容を表している。中野さんとは11年前に『建築プレゼンのグラフィックデザイン』を一緒に作った。編集はどちらも川尻さん。黄色い本はおかげさまで未だに好評。本は著者、編集者、デザイナーの総力戦。今回も最後まで力抜かずに作ってます。３月半ば発売。ご期待ください。 The cover design for the Shinohara Kazuo monograph was done by Nakano Takeo. The overlapping facades of Shinohara Kazuo's houses represent a transformation in style. I worked with Nakano on "Graphic Design for Architectural Presentations" 11 years ago. Both were edited by Kawajiri. Thanks to everyone, the yellow book is still popular today. A book is a joint effort between the author, editor, and designer. This time too, we're working hard until the very end. It will be released in mid-March. Please look forward to it.n

篠原一男のモノグラフは第三校まで来た。あと少し頑張れ。Kazuo Shinohara's monograph has reached the third draft. Just a little more effort.

坂牛研卒業生有志の会。卓袱会の第二回の展覧会は４月１７日から２２日まで神楽坂アユミギャラリーで行います。是非ご来場ください。お待ちいたします。

選挙結果を見ると愕然として気分が悪くなる。酒飲んで寝るか。日本人は戦争したいんですか？

篠原一男モノグラフには12ページの英語サマリーを付ける。いずれ全編英約したいが、、、タイトルはだいぶ内容を噛み砕き、Mutations of Kazuo Shinoharaを考えている。The monograph on Kazuo Shinohara will include a 12-page English summary. I would like to translate the whole book into English eventually. I am thinking of breaking down the content and calling it "Mutations of Kazuo Shinohara."

坂牛研で葛飾区の川の研究をしていたウィーン工科大のアリアナから帰国してウィーン工科大に提出した修士論文が届けられた。量より質が大事とはいえ、日本の修論は言葉が貧弱。英語3万語（日本語6万字）図版60ページ。グラフィックデザインもよくできている。日本の学生、見習わないと。Ariana from the Vienna University of Technology was researching rivers in Katsushika Ward at the Sakaushi Lab, has returned to Vienna and submitted her master's thesis to Vienna University of Technology. While quality is more important than quantity, Japanese master's theses tend to be poorly written. It's 30,000 words in English (60,000 characters in Japanese) and 60 pages of illustrations. The graphic design is also excellent. Japanese students should learn from the thesis.

去年チリに行く頃着工した小さなオフィスの現場。大工さんが沢山入ってくれてオンスケジュール。ありがとうございます。1階は玄関倉庫でRC 。2階はオフィスで心柱を建て、3階まで伸ばす。3階は小部屋が集まるが、梁上はガラス張りにして屋根下空間を大きく見せる。When I visited Chile last year, construction began on a small office site. Many carpenters are working on schedule. Thank you very much. The first floor is a reinforced concrete structure with an entrance hall and storage space. The second floor is an office, with a central pillar extending to the third floor. The third floor is crowded with small rooms, but the space under the roof appears larger by using glass above the beams.

篠原一男の三角形を真似たヴァレリオ•オルジャッティ、スミルハン•ラディッチの三角形。支えの斜め柱に注目Valerio Olgiati and Smiljan Radić's triangle, which imitates Kazuo Shinohara's triangle. Note the diagonal support columns.